小儿多动症的诊断标准

        小儿多动症的诊断标准的诊断标准有什么？小儿多动症不仅困扰着儿童的学习和生活，更给家长徒增了烦恼和忧愁。家长有时误以为孩子多动不喜静就是小儿多动症，其实不然。让我们一起来和兰州中医脑病康复医院专家看看小儿多动症的诊断标准吧。

　　一、详尽采集多动症的病史

        家族中有无类似疾病或其他神经精神病史，患儿的母孕期情况及幼儿期生长发育的疾病史。

　　二、临床特点

　　(1 )活动过度：大多始于幼儿早期，进小学后表现显著，上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。

　　(2 )注意力不集中：学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。

　　(3 )情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。

　　(4 )学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍，病程，通常为7 岁前起病，病程持续6 个月以上。

　　三、小儿多动症的表现

　　症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为。

　　(1 )常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动，(年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安)。

　　(2 )要其静坐时难以安静坐。

　　(3 )容易受外界刺激而分散注意力。

　　(4 )在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。

　　(5 )常常别人问话未完即抢着回答。

　　(6 )难于按别人的指示去做事(不是由于违抗行为或未能理解所致)，如不做完家务事。

　　(7 )在作业或游戏中难以保持注意力集中。

　　(8 )常常一件事未做完又换另一件事。

　　(9 )难以安静地玩。

　　(10)经常话多。

　　(11)常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。

　　(12)别人和他/ 她说话时常常听非听。

　　(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，(如玩具，铅笔，书和作业本)。

　　(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果(不是为了寻求刺激)。

　　排除标准：不是由于广泛性发育障碍，精神发育迟滞，儿童期精神障碍，器质性精神障碍，神经精神系统疾病和药物付反应等引起。

　　关于“小儿多动症的诊断标准”就为您介绍到这里了，详细您对此有了一定的了解。如果发现您的孩子确有此病，请尽快就医，以免贻误治疗。